家有「過動兒」？
作者：仁康醫院內科醫師蘇熙文
越來越常在行醫時聽到家長說：「我家的小朋友在學校靜不下來，無法專心，
老師建議我帶他去看兒童心智科。」「我家的小孩有點好動，這樣算是過動兒
嗎？」「過動兒」似乎在學齡兒童間越來越流行，只要上課不專心、不乖乖坐
著，就有可能被冠上「過動兒」，但過動兒真的這麼多嗎？
「注意力不足過動症」（ADHD），也就是俗稱的「過動症」，其實是精神科創
造出來的疾病，在無充分的科學佐證下，僅僅根據一些表面症狀，他們就用「
表決」的方式將其列入「精神失調診斷與統計手冊」中，並宣傳這是因為「腦
部化學失衡」所導致的「疾病」，所以必須服用藥物加以矯正。
然而，美國公共衛生局署長曾提過，「過動症的病因仍然不明。」而且美國國
家衛生院的一場專家會議下了一個結論：「我們沒有一個獨立又有效的測試來
判斷過動症，沒有資料顯示過動症是由大腦失調造成的……在過動症的臨床研
究及經驗數年後，我們對於造成過動症的原因仍只是猜測。」就連美國精神科
學會主席史帝芬先生也於2005年6月27日在電視上公開承認：沒有任何實驗室
數據可以證實或診斷這類所謂的「腦部化學失調」疾病。想想看，在成因不明
的情況下所給的藥物，你放心嗎？更何況服用的人是我們疼愛的下一代。
其實有很多因素會造成小孩表面的過動症狀，身體的疾病（例如感染、寄生蟲
、腦瘤、頭部受傷、代謝疾病…等）、過敏、營養不均衡、過度攝取糖分、食
品添加劑、環境毒素（農藥、水銀、鉛、錳）、睡眠不足、某些藥物、甚至是
不曉得如何學習或是因為天賦聰穎而對學校課程感到無聊，都有可能使小孩表
現出過動的現象。這些例子並不罕見，之前曾有學童因鼻竇炎坐立不安而被誤
診為過動兒，在國外也曾有被診斷為過動兒的小孩，在被發現有慢性腸阻塞並
治療後，過動的現象就消失了。然而精神科醫師很少會做詳細的生理檢查，往
往只憑表面症狀就給小孩貼上「過動兒」的標籤，然後投藥，這對小孩而言是
不公平的。
更可怕的是，精神科用來「治療」過動症的藥物其實都是屬於「類安非他命」
的中樞神經興奮劑，安非他命毒品所有的副作用，它都可能會出現，其在腦部
的作用與古柯鹼相同，其影響甚至遠超過古柯鹼。至於用興奮劑來「治療」過
動症，其實只是利用其類似安非他命的副作用來使孩童暫時「精神較集中」與
「安靜呆滯」而已。有人宣稱服用過動症藥物之後孩童功課會進步並且腦筋較
靈活，這其實都只是興奮劑的作用，服用安非他命的人初期也都會有同樣的感
受，長期下來卻造成大腦嚴重受損，眼神越來越呆滯無光，生長發育也會受到
抑制，其副作用還有失眠、痙攣、緊張、沮喪、想自殺。
這類藥物自從問世以來一直爭議不斷，儘管精神科與藥廠都極力掩飾辯解，卻
擋不住層出不窮的藥害報告與醫療糾紛。美國食品藥物管理局就在2005年7月1
日發布公告警示全世界，過動症藥物會引發「精神病副作用」：幻覺、出現自
殺想法、精神異常舉止、以及攻擊性暴力行為。美國食品藥物管理局在2004年
8月另外提出一份警告，指出過動症藥物會造成心血管疾病，包括：高血壓、
暈厥、胸痛、心律不整、心肌肥厚、動脈瓣膜異常等等，嚴重的話甚至導致暴
斃。知名的小兒神經專科醫師佛列包德曼在協助鑑定死因的經驗中，就發現多
名兒童因服用此類藥物而致死，事實上，加拿大衛生署已經因為有許多兒童突
然死亡的案例報告而禁用數項過動症藥物了，美國政府也正在評估中。
所以當一個小孩表現出令人不悅的過動行為時，我們該如何協助他呢？
第一、找一位專業的非精神科醫師幫小孩做詳細的身體檢查，找出真正的
原因，絕不要貿然就給小孩服用精神科藥物。
第二、調整小孩的飲食習慣，給予均衡營養，不要讓他攝取過多甜食。荷
蘭的過動症研究中心發現，６２％被診斷為過動症的小孩，在改變
飲食習慣三星期後都有很顯著的行為改變。
第三、安排小朋友參與一些體能活動。小朋友精力旺盛，如果可以安排一
些特定時間，讓他們自由地跑跳、做運動，不但可以強健體魄，還
可以消耗多餘精力，一舉兩得。
第四、啟發小朋友的創造力。小孩其實是非常有創造力的，如果可以鼓勵
他參與有創造力的活動，例如音樂、美術等藝術性活動，他自然會
將創意用在正確的地方，而不是「調皮搗蛋」上。
第五、看看孩子是否不知如何有效學習，然後尋求專業的老師及有效的學
習技術，耐心地幫助孩子度過學習障礙。
每個小孩都是父母及老師心中的寶，不要急著幫他貼上「過動兒」的標籤，用
愛心和耐心找出真正的原因並導正它，並且因材施教，這才是過動兒童的真正
良方，至少這樣做是安全的。
若想得知更多訊息，請上公民人權調查團（ＣＣＨＲ）網站www.cchr.org或參
閱新新聞出版社出版的「為藥瘋狂」。
※ 引述《cphikaru (大小眼)》之銘言：
: 有一個小姪子今年7歲
: 帶去給醫生診治他判定為過動
: 他在學校都沒有小朋友要跟他玩,連班導師都將他發配邊疆
: 讓他一個人坐在教室裡面的最角落
: 因為他都停不下來,很喜歡去捉弄別人或是作出一些奇怪的是引起別人注意
: 小朋友ㄉ父母離異,父母都沒有為他費心
: 最近班導師考慮請家長將他送到特教班
: 但我印象中一般國小特教班,都是有身心障礙或是智能不足的小朋友唸的
: 因為他很喜歡模仿別人,很怕模仿其他小朋友說話或是動作
: 進而影響為其他小朋友的心情,為他們帶來困擾
: 想請問版友大大們
: 1.有其他案例可以讓我作為參考嗎??
: 2.要去看哪一科呢,一昧控制他腦細胞活動好嗎??
: 3.在新竹區有開設特教班公此纇過動小朋友就讀的嗎??
: 請各為大大給我一點意見...謝謝
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若你知悉有人(包括兒童)曾受精神科醫師
心理師或其他心理健康執業者虐待或傷害
請洽公民人權調查團專線：0991116083
郵政信箱：台北郵局117-752號
email：[email protected]
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作者：仁康醫院內科醫師蘇熙文
越來越常在行醫時聽到家長說：「我家的小朋友在學校靜不下來，無法專心，
老師建議我帶他去看兒童心智科。」「我家的小孩有點好動，這樣算是過動兒
嗎？」「過動兒」似乎在學齡兒童間越來越流行，只要上課不專心、不乖乖坐
著，就有可能被冠上「過動兒」，但過動兒真的這麼多嗎？
「注意力不足過動症」（ADHD），也就是俗稱的「過動症」，其實是精神科創
造出來的疾病，在無充分的科學佐證下，僅僅根據一些表面症狀，他們就用「
表決」的方式將其列入「精神失調診斷與統計手冊」中，並宣傳這是因為「腦
部化學失衡」所導致的「疾病」，所以必須服用藥物加以矯正。
然而，美國公共衛生局署長曾提過，「過動症的病因仍然不明。」而且美國國
家衛生院的一場專家會議下了一個結論：「我們沒有一個獨立又有效的測試來
判斷過動症，沒有資料顯示過動症是由大腦失調造成的……在過動症的臨床研
究及經驗數年後，我們對於造成過動症的原因仍只是猜測。」就連美國精神科
學會主席史帝芬先生也於2005年6月27日在電視上公開承認：沒有任何實驗室
數據可以證實或診斷這類所謂的「腦部化學失調」疾病。想想看，在成因不明
的情況下所給的藥物，你放心嗎？更何況服用的人是我們疼愛的下一代。
其實有很多因素會造成小孩表面的過動症狀，身體的疾病（例如感染、寄生蟲
、腦瘤、頭部受傷、代謝疾病…等）、過敏、營養不均衡、過度攝取糖分、食
品添加劑、環境毒素（農藥、水銀、鉛、錳）、睡眠不足、某些藥物、甚至是
不曉得如何學習或是因為天賦聰穎而對學校課程感到無聊，都有可能使小孩表
現出過動的現象。這些例子並不罕見，之前曾有學童因鼻竇炎坐立不安而被誤
診為過動兒，在國外也曾有被診斷為過動兒的小孩，在被發現有慢性腸阻塞並
治療後，過動的現象就消失了。然而精神科醫師很少會做詳細的生理檢查，往
往只憑表面症狀就給小孩貼上「過動兒」的標籤，然後投藥，這對小孩而言是
不公平的。
更可怕的是，精神科用來「治療」過動症的藥物其實都是屬於「類安非他命」
的中樞神經興奮劑，安非他命毒品所有的副作用，它都可能會出現，其在腦部
的作用與古柯鹼相同，其影響甚至遠超過古柯鹼。至於用興奮劑來「治療」過
動症，其實只是利用其類似安非他命的副作用來使孩童暫時「精神較集中」與
「安靜呆滯」而已。有人宣稱服用過動症藥物之後孩童功課會進步並且腦筋較
靈活，這其實都只是興奮劑的作用，服用安非他命的人初期也都會有同樣的感
受，長期下來卻造成大腦嚴重受損，眼神越來越呆滯無光，生長發育也會受到
抑制，其副作用還有失眠、痙攣、緊張、沮喪、想自殺。
這類藥物自從問世以來一直爭議不斷，儘管精神科與藥廠都極力掩飾辯解，卻
擋不住層出不窮的藥害報告與醫療糾紛。美國食品藥物管理局就在2005年7月1
日發布公告警示全世界，過動症藥物會引發「精神病副作用」：幻覺、出現自
殺想法、精神異常舉止、以及攻擊性暴力行為。美國食品藥物管理局在2004年
8月另外提出一份警告，指出過動症藥物會造成心血管疾病，包括：高血壓、
暈厥、胸痛、心律不整、心肌肥厚、動脈瓣膜異常等等，嚴重的話甚至導致暴
斃。知名的小兒神經專科醫師佛列包德曼在協助鑑定死因的經驗中，就發現多
名兒童因服用此類藥物而致死，事實上，加拿大衛生署已經因為有許多兒童突
然死亡的案例報告而禁用數項過動症藥物了，美國政府也正在評估中。
所以當一個小孩表現出令人不悅的過動行為時，我們該如何協助他呢？
第一、找一位專業的非精神科醫師幫小孩做詳細的身體檢查，找出真正的
原因，絕不要貿然就給小孩服用精神科藥物。
第二、調整小孩的飲食習慣，給予均衡營養，不要讓他攝取過多甜食。荷
蘭的過動症研究中心發現，６２％被診斷為過動症的小孩，在改變
飲食習慣三星期後都有很顯著的行為改變。
第三、安排小朋友參與一些體能活動。小朋友精力旺盛，如果可以安排一
些特定時間，讓他們自由地跑跳、做運動，不但可以強健體魄，還
可以消耗多餘精力，一舉兩得。
第四、啟發小朋友的創造力。小孩其實是非常有創造力的，如果可以鼓勵
他參與有創造力的活動，例如音樂、美術等藝術性活動，他自然會
將創意用在正確的地方，而不是「調皮搗蛋」上。
第五、看看孩子是否不知如何有效學習，然後尋求專業的老師及有效的學
習技術，耐心地幫助孩子度過學習障礙。
每個小孩都是父母及老師心中的寶，不要急著幫他貼上「過動兒」的標籤，用
愛心和耐心找出真正的原因並導正它，並且因材施教，這才是過動兒童的真正
良方，至少這樣做是安全的。
若想得知更多訊息，請上公民人權調查團（ＣＣＨＲ）網站www.cchr.org或參
閱新新聞出版社出版的「為藥瘋狂」。
※ 引述《cphikaru (大小眼)》之銘言：
: 有一個小姪子今年7歲
: 帶去給醫生診治他判定為過動
: 他在學校都沒有小朋友要跟他玩,連班導師都將他發配邊疆
: 讓他一個人坐在教室裡面的最角落
: 因為他都停不下來,很喜歡去捉弄別人或是作出一些奇怪的是引起別人注意
: 小朋友ㄉ父母離異,父母都沒有為他費心
: 最近班導師考慮請家長將他送到特教班
: 但我印象中一般國小特教班,都是有身心障礙或是智能不足的小朋友唸的
: 因為他很喜歡模仿別人,很怕模仿其他小朋友說話或是動作
: 進而影響為其他小朋友的心情,為他們帶來困擾
: 想請問版友大大們
: 1.有其他案例可以讓我作為參考嗎??
: 2.要去看哪一科呢,一昧控制他腦細胞活動好嗎??
: 3.在新竹區有開設特教班公此纇過動小朋友就讀的嗎??
: 請各為大大給我一點意見...謝謝
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若你知悉有人(包括兒童)曾受精神科醫師
心理師或其他心理健康執業者虐待或傷害
請洽公民人權調查團專線：0991116083
郵政信箱：台北郵局117-752號
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