※ 引述《Dean00 (兩件)》之銘言：
: 譬如化學藥品 RITALIN，說是可以幫助學童品行好、學習好。只要有關當局認定哪個學童
: 要服此藥，學童必須服用，如不服用就不准上學。
: 如果家長出面交涉，家長就會被起訴、判刑、罰款和坐牢。60％ 的美國學童都服用此藥
: 。
"中樞神經興奮劑「利他能」（Ritalin）藥效與古柯鹼極相似，在美國與嗎啡、鴉片及古
柯鹹同列第二級管制藥品，是極高度易上癮的藥品"
http://ppt.cc/V9ug
照他的說法，所以美國是個沒有人性的國家囉?
居然逼學童吃有管制又極易上癮的藥?!
而且沒吃還不能上學
更扯的是有6成的學童在吃?
要指證藥品的合理性前
是不是該確定一下這件事的真實性
: 再者，降血糖的藥根本就是騙局一場。
: 我解釋給諸位聽：你拿兩個同樣大小的杯子，一個放滿水一個放半杯水，然後同時加等量
: 的糖入內，結果是半杯水的會較甜，對不？
: 那現在想要兩杯水甜度一樣，請問你是選擇把半杯水的杯子加滿水呢？還是選擇發明降糖
: 的藥來降低血糖呢？
: 按照物質不滅定律，你使用降血糖藥之後你以為血糖下降了，你就錯了，血糖根本沒有消
: 失，多餘的血糖就開始屯積在你的腳部，就好像糖積在杯底一樣，其結果就是雙足潰爛，
: 你等著截肢吧！
這裡有一些降血糖藥的資訊
http://ppt.cc/kSG5
他的比喻我實在看不懂...
什麼半杯水跟一杯水
什麼物質不滅定律
舉兩個降血糖藥的機制來看
雙胍類 （Biguanides）
作用機轉：
降低肝臟的葡萄糖製造及腸道葡萄糖的吸收。
改善組織對葡萄糖的敏感性，增加周邊組織對葡萄糖的汲取及利用
α-Glucosidase抑制劑
作用機轉：
Acarbose屬Oligosacchride，為α-glucosidase抑制劑，可逆性抑制腸壁膜層中
glucoside水解。
餐後服用，可延緩碳水化合物的消化而使血糖值降低。
基本上不是減少糖的吸收、增加糖的利用，就是減緩醣類的消化
哪來的血糖還可以堆積在腳部
血糖不是被利用掉，就是根本沒有消化吸收啊!
而且完全沒聽過什麼糖會堆積在腳部的說法
還用糖沉到杯底來比喻...
那我腳受傷應該比較不會發炎喔
因為我的白血球也都沉在腳部了...
總而言之
我個人認為西醫西藥並非他所說的那麼糟
而且裡面的文字是否只是想賣弄專有名詞來說服大家
舉的例子真實性有多少
我覺得身為讀者在吸收資訊時還是要多三思和查證
--
: 譬如化學藥品 RITALIN，說是可以幫助學童品行好、學習好。只要有關當局認定哪個學童
: 要服此藥，學童必須服用，如不服用就不准上學。
: 如果家長出面交涉，家長就會被起訴、判刑、罰款和坐牢。60％ 的美國學童都服用此藥
: 。
"中樞神經興奮劑「利他能」（Ritalin）藥效與古柯鹼極相似，在美國與嗎啡、鴉片及古
柯鹹同列第二級管制藥品，是極高度易上癮的藥品"
http://ppt.cc/V9ug
照他的說法，所以美國是個沒有人性的國家囉?
居然逼學童吃有管制又極易上癮的藥?!
而且沒吃還不能上學
更扯的是有6成的學童在吃?
要指證藥品的合理性前
是不是該確定一下這件事的真實性
: 再者，降血糖的藥根本就是騙局一場。
: 我解釋給諸位聽：你拿兩個同樣大小的杯子，一個放滿水一個放半杯水，然後同時加等量
: 的糖入內，結果是半杯水的會較甜，對不？
: 那現在想要兩杯水甜度一樣，請問你是選擇把半杯水的杯子加滿水呢？還是選擇發明降糖
: 的藥來降低血糖呢？
: 按照物質不滅定律，你使用降血糖藥之後你以為血糖下降了，你就錯了，血糖根本沒有消
: 失，多餘的血糖就開始屯積在你的腳部，就好像糖積在杯底一樣，其結果就是雙足潰爛，
: 你等著截肢吧！
這裡有一些降血糖藥的資訊
http://ppt.cc/kSG5
他的比喻我實在看不懂...
什麼半杯水跟一杯水
什麼物質不滅定律
舉兩個降血糖藥的機制來看
雙胍類 （Biguanides）
作用機轉：
降低肝臟的葡萄糖製造及腸道葡萄糖的吸收。
改善組織對葡萄糖的敏感性，增加周邊組織對葡萄糖的汲取及利用
α-Glucosidase抑制劑
作用機轉：
Acarbose屬Oligosacchride，為α-glucosidase抑制劑，可逆性抑制腸壁膜層中
glucoside水解。
餐後服用，可延緩碳水化合物的消化而使血糖值降低。
基本上不是減少糖的吸收、增加糖的利用，就是減緩醣類的消化
哪來的血糖還可以堆積在腳部
血糖不是被利用掉，就是根本沒有消化吸收啊!
而且完全沒聽過什麼糖會堆積在腳部的說法
還用糖沉到杯底來比喻...
那我腳受傷應該比較不會發炎喔
因為我的白血球也都沉在腳部了...
總而言之
我個人認為西醫西藥並非他所說的那麼糟
而且裡面的文字是否只是想賣弄專有名詞來說服大家
舉的例子真實性有多少
我覺得身為讀者在吸收資訊時還是要多三思和查證
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