徵求語言障礙或語文類學習障礙兒童進行敘事研究 - 兒童心智

您好：
我是臺北市立大學特殊教育學系語言治療組研究生張恩禎，目前在王秋鈴教授的指導下，進行「國小高年級語言障礙兒童和典型發展兒童口語敘事鑑別指標之研究」。
許多研究均發現，良好的口語敘事能力能促進兒童閱讀和寫作技能的發展，對兒童的學業表現甚為重要，此外，敘事技能也有助於兒童的社交表現，可增進社會互動的品質，若在口語敘事方面產生困難，將會顯著影響孩童的社交

一、參與對象
1.台北及台中地區就讀國小高年級的兒童
2.疑似或確診為語言障礙或語文類的學習障
礙
3.無聽力障礙、腦性麻痺、智能障礙及自閉
症類群等障礙類別的醫療診斷

二、研究評估內容
1.語言能力評估
2.非語文智能評估
3.重述無字圖畫書故事內容

三、評估時間：可約家長及兒童方便評估的
時間，平日及假日皆可，
評估次數1次，評估時間約為
評估次數1次，評估時間約為
1至1個半小時

四、評估地點：可約家長及兒童方便評估的
空間
例如，孩子的家中、學校或
其他適合的安靜空間

五、回饋：
1.兒童敘事評量結果的報告
2.文具小禮物

六、研究倫理：本研究結果與資料僅供學術
研究使用，絕不會將個人資
料、錄音內容及評量結果外
流。

七、報名方式：如有意願參與研究可填寫
google表單報名
https://forms.gle/ADNwDRBFcTKSRBTu8

若對於研究有任何疑問或疑慮，可直接聯絡研究者，我們將非常樂意為您做進一步說明。
電話: 0919-949-249
電話: 0919-949-249
mail: [email protected]
LINE: phi1985920

臺北市立大學特殊教育學系語言治療組
指導教授 王秋鈴 教授
研究生 張恩禎. 敬邀


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