對教育的叛逆 - 憂鬱症

兩種演化方式，一種是有性生殖一種是無性生殖。有性生殖變異大，但演化速度快。
漫長的演化，某個物種贏得智力競賽，稱霸了地球，就是人類。代價是承受了痛苦。

國小安親班一位女同學嘲笑我不會英文，到國中英文課我就變門神。
也不知道為什麼，自己在班上地位總是很低。曾經天真地以為用功讀書就能受歡迎。
家教拚國考但有思想，鼓勵我去主動求知。載我去書局，讓我自己挑一本書送我。
在中部普通國中，有這種主動求知的想法沒有什麼用，就是填鴨場。

家教也教了我讀(死)書跟考試技巧，讓我考上中部國立高中。
當時接觸到了科學辯的思想，但卻沒有接觸到社會化的現實。
總是會想東想西，在導師連絡簿上寫一堆自己想的東西，導師批：你想太多了。
三不五時就跑圖書館借書，大部分是科普類，沉浸在那理想的理性世界來逃避創傷。
當時老師只注重大學聯考，沒有發現我對許多東西的疑問，沒遇到有智慧的老師。
在家道中落中，被當成怪人，因為對填鴨教育開始叛逆，我休學兩次。
就像我物理老師說的，現在學生知道很多但懂得很少。
物理老師其實是有開明教育理念，只是也不得不向教育制度低頭。

大學當然就只考上私立機械系，當時沒想太多，從物理開始填到理工相關。
現在想起來，真是好笑，機械是理工系裡的地雷。沒上台清交成，或拚個研究所。
進不了無塵室，還不如轉技職或去職業訓練，不然連工廠都不要你。
大一心裡就覺得怪怪的，但沒有勇氣真的轉技職，被學店唬弄了。
出社會就發現，貸學貸學的東西真的是賠大了，變教授跟考研究所的教授愛徒的贊助人。

以自己的出身背景，應該早早出社會，工作賺錢，大學部分就靠自學或職業訓練。
但台灣職業訓練老實說也跟職場有一段差距，比不上高職上來就進工廠的。
社會上飄泊10年，才發現很多東西應該要早點去學，絕對不要讀死書。
當發現了心也被磨得差不多了，看自己想學的書很想學，但讀書的胃口被用壞了。
因為學習跟焦慮、痛苦的情緒已經有了連結變學習焦慮。
超不爽的是，後來因為少子化，以前大刀教授都變超好pass。
我卻是沒錢補習卻又不屑做弊的傻子，但大刀教授為了錢放棄自己的原則，
甚至為了維持以前學店鼎盛時期的收入，做了遊走法律邊緣的事。
感覺學店文化已經變成老鼠會，然後許多版友應該也變最底層的老鼠而痛苦。
很多"社會議題"真的要用更高更廣更深的眼光去看，才能看出轉移真正迫切問題的把戲

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