似乎有躁鬱症問題的國二家教，我需要建議 - 躁鬱症

沒想到還有人回覆
謝謝大家


上次我去他家和他媽談了半個小時，她媽也打算暑假遠遊去讓他獨立，這孩子太依賴了。
我也建議她媽去主動連絡有相同問題的家長，彼此或許可以參考，為個案奮鬥。


另外後來我才發現他的新...抱歉我想說是「症狀」應該不為過吧──


它很害怕丟臉，成為眾人注目的焦點

他會走在街上，發現街上很多人，怕大家都在看他，所以趕快拉他媽回家
；一旦遲到就不想去學校，因為怕大家會看他...




──其實她媽之所以很懷疑他憂鬱症的原因就是因為這個。

因為她媽說她有一個確定憂鬱症的媽媽朋友，也有類似情況：
害怕人群，那個媽媽連去倒垃圾都不敢，怕大家看她...




所以她媽覺得那個朋友和他兒子有部分雷同的症狀

但是她媽有諮詢精神科了
醫生建議照腦波
但是這位「缺乏病識感」孩子完全抗拒去醫院
或是常常答應要去醫院以及去上課了，每次都臨時反悔彆扭


昨天本來要復課(我一個月沒去家教了)
於是他媽臨時打來說，他又發作了，
這孩子已經四天沒去學校了，連他父親也三天沒去上班，
好像是為了在家勸他開導他 (其實我在電話中這部分有點聽不清楚...)


有時候我想，硬是定義或分類躁症或鬱症似乎也不那麼重要了...





※ 引述《flighte (身起風隨行，過處繞雲彩)》之銘言：
: 跟許多版友說得差不多，這不是躁鬱症...
: 頂多只能算是行為偏差，
: 不過對象不單是小孩，也包括父母...
: 因為這一部份，你能介入的部份真的不多
: 給你個建議，跟家長說看看，
: 這個時期的青少年，可塑性強，改變的方法多，
: 問題在於家長，
: 如果家長不改變對於親子間的互動模式，
: 就算孩子今天已經改變了，
: 仍舊會回到目前的狀況，
: 建立新的關係之前，要先打破舊的依附關係，
: 這部份是比較簡單的，
: 可以趁著暑假時間，讓小孩參加遊學團或夏令營，
: 越長期的越好，讓他脫離舊有的關係..
: 接下來，
: 需要家長配合，作心理諮商或輔導，
: 找出應對的問題點，
: 其實最重要的，是要家長面對自己教育的錯誤與責任，
: 並尋找新的行為方式，來使小孩朝向期望的目標發展，
: 這部份是一般家長最排斥、也最難做到的...
: 而家長的主動參與，卻是最重要的一環！

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